hi合乐8最新网站的植物群和动物群

主题 hi合乐8最新网站的Flora和Fauna
时间 冰Age-present
关键字(s) 地质, 地理位置, 生物学, 土壤, 外来入侵物种, 野花, 树, 异花授粉, 冰河时代, 冰川, 侵蚀, 农业, 气候, 城市发展, 地形, 植被
年级(s) 4-12
学习标准(年代) 社会学科标准:4级.11(地理),五年级.6、6.5(地理),八年级.15日,8年级.16(地理),高中地理:环境与社会,高中地理:区域

科学标准:K.LS.2, 3.ESS.1, 4.ESS.2, 4.ESS.3, 4.LS.1, 6.ESS.1, 6.ESS.4, 6.ESS.5, 8.ESS.3, 8.ESS.高中生物B.DI.高中环境科学环境.ES.3, ENV.ER.高中物理地质学本科.EH.1, PG.GG.1

hi合乐8最新网站在很多方面都是多样化的,包括它的地形. 因为数百万年来的地质变化, 人们可以走遍整个州,发现不同类型的土壤, 生长在不同地区的岩石和植物. 当你开始比较hi合乐8最新网站的土壤图和基岩图时, 再加上一张俄亥俄在冰河世纪之后的几年里的样子地图, 不难发现它们之间有相似的模式.
多年来,随着移民开始在hi合乐8最新网站和周边各州定居, 他们带来了许多不同种类的新植物. 一些人适应得很好,而另一些人在新环境中表现不佳,还有一些人, 那些hi合乐8最新称为“入侵物种”的物种会继续对本地植物构成威胁,因为它们可以迅速占领它们的领土. 科学家们一直在研究hi合乐8最新网站的许多植物如何能和谐地生存,有时甚至试图创造杂交物种.
这个主要的资源集带学生通过俄亥俄景观的进化,从冰河时代到现在,也包括专家的理论和技术,他们将如何面对hi合乐8最新网站的物种和地质的进化,为未来.

类型的植物

外来入侵物种

环境

在主源项之后,您将发现一个 额外的资源 和一个列表 教学指导 这包括讨论问题和课堂活动.

类型的植物

开花植物目录,蕨类和真菌生长在辛辛那提预览附近

在辛辛那提附近生长的开花植物,蕨类和真菌目录

由辛辛那提和汉密尔顿县公共图书馆提供

在辛辛那提市附近最常见的植物清单. :编译方便交换预览

在辛辛那提市附近最常见的植物清单. :为方便交换而编制

由辛辛那提和汉密尔顿县公共图书馆提供

 

hi合乐8最新网站春天的野花:田野指南预览

俄亥俄春天的野花:野外指南

由hi合乐8最新网站立图书馆提供

外来入侵物种

评价植被管理实践的木本和草本植被预览

评价木本和草本植物的植被管理实践

由hi合乐8最新网站立图书馆提供

 

hi合乐8最新网站入侵植物概况预览

hi合乐8最新网站入侵植物情况介绍

由hi合乐8最新网站立图书馆提供

环境

蔓越莓沼泽国家自然保护区预览

越橘沼泽国家自然保护区

由hi合乐8最新网站立图书馆提供

 

凯利岛海岸线预览

凯利的岛屿海岸线

由俄亥俄历史联系提供

俄亥俄地理预览

hi合乐8最新网站的地理

由托莱多卢卡斯县公共图书馆提供

霍金斯健康林地:霍金斯预览林地计划

霍金斯健康的林地:霍金斯的林地计划

由hi合乐8最新网站立图书馆提供

额外的资源

  1. hi合乐8最新网站州长官邸和传统花园
    从21世纪初开始, 游客们在花园里欣赏着生长在hi合乐8最新网站休伦-伊利湖平原不同地区的植物, 直到平原, 内陆低高原(蓝草部分), 阿勒格尼高原, 以及冰川覆盖的阿勒格尼高原. 州长官邸还展示了绿色能源和可持续设计技术. 该花园已被认定为认证野生动物栖息地和君主驿站.
  2. 常见的hi合乐8最新网站树木:hi合乐8最新网站树木索引hi合乐8最新网站自然资源部,林业部
    每棵树都有自己的链接. 树的信息包括它最常生长的区域, 需要阳光和土壤, 增长速度, 成熟高度和扩散, 和形状, 以及对种植要求和潜在问题的书面说明. 对鉴别特征(叶、花、果、树皮和树枝)的描述也被列出. 每个物种的相关树的链接都在描述的左边.
  3. 俄亥俄野生花卉物种简介hi合乐8最新网站自然资源部,自然区域和保护区司
    这个网站列出了18种不同野花的简短描述和几张照片. 野花画廊将俄亥俄的野花分成3部分——草原野花, 湿地野花和林地野花. 这里还有一个下拉菜单,你可以选择hi合乐8最新网站众多自然保护区中的任何一个来了解它们.
  4. 俄亥俄多年生和二年生杂草指南hi合乐8最新网站立大学食品、农业和环境科学学院
    hi合乐8最新网站的杂草在这个资源上的默认列表是按普通(英语)名称的字母顺序列出的,其拉丁版本在右边一列. 观众也可以搜索“最常见的”和照片格式. 每一种杂草的描述都包括它的起源家族, 选择的名字, 起源和分布, 对植物的描述, 相似的物种, 它的毒性和民俗. 每一株植物的图片可能包括种子、幼苗、根、叶和微观视图.
  5. “俄亥俄nrc土壤”美国农业部,自然资源保护服务处
    美国农业部根据土地利用情况确定了全国24个不同的土地资源区域, 海拔高度和地形, 气候, 水, 土壤, 以及潜在的自然植被,hi合乐8最新网站代表了这24个州中的12个. 一个可下载和打印的PDF文档的链接显示了这些土壤地区是如何按县分布的. 网站还提供了一个链接,可以深入了解该州的主要土壤基地迈阿密.
  6. “hi合乐8最新网站入侵植物委员会”辛辛那提大学生物科学系
    主页以PDF格式显示16种不同入侵物种的“情况说明书”. 每一份说明书都列出了该工厂的描述, 它的栖息地, 为什么它被认为是侵略性的特征, 以及控制方法,还有一张照片和hi合乐8最新网站的地图,上面显示了该物种所在的县(绿色区域). 同样值得注意的是“入侵植物定义”的链接,详细介绍了不同类型的入侵植物.

 

教学指导

讨论问题(下载)

1.  不同类型的土壤、景观和岩床会如何影响植物的生长?
2.  什么构成一种植物是否“侵略性”?? 它必须具有什么样的识别特征才能被认为是侵入性的?
3.  为了保护hi合乐8最新网站的本土物种和栖息地,他们付出了多大的努力啊?

课堂活动(下载)

1.  让每个学生选择一棵树或野花进行研究并展示给全班.
2.  把班级分成几个小组. 将俄亥俄的不同地区分配给每一组. 各小组必须根据各自地区的特点制作一张三折海报.
3.  有没有单独收集12种不同种类的原生俄亥俄植物- 4种类型的树叶, 4种杂草, 4种野花(这些是样本数字-教师可以根据年级水平减少或增加数量).
4.  让每个学生或一组学生“识别”一种以前不为人知的植物物种. 它可以是一棵树, 野花和野草, 但他们必须详细描述这种植物的特性, 包括它的种子, 花, 根, 栖息地的需求, 等.